| | | | |
جامعةٌ قائدة للتحوُّل العلمي والتكنولوجي والاقتصادي والاجتماعي والثقافي، متميّزةٌ في أداء دورها في تطوير وتحديث الدولة الأردنيَّة ورائدة في خدمة المجتمع المحلي والعالمي.
|
| | | | |
تؤمن الجامعة بأن رسالتها تتضمن تقديم العلم واحداث حراك اجتماعي وتنموي مهم في العقبة لرفد المسيرة التنموية في الاردن بشكل عام وفي المنطقة بشكل خاص ومدها بالكوادر المؤهلة القادرة على المساهمة في نهضتها وبنائها وتطوير مرافقها بفاعلية وكفاءة بما ينعكس ايجابا على الاقتصاد الوطني.
|
| | | | | التميُّزُ الإبداعُ والابتكار والريادة التنوُّعُ التشاركيَّةُ والمسؤوليَّةُ المجتمعيَّة الحاكميَّةُ الرشيدة
|
| | | 1.حاكميَّةٌ رشيدة وإدارة معاصرة | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. تعزيزُ ممارسات الحاكميَّة الرشيدة متضمَّنة التشاركيَّة والشفافيَّة، والعدالة، والمساءلة، والفعاليَّة. 2. ترسيخُ ممارسات ضمان الجَودة وتجذير قيم الجَودة والاعتماد. 3. تطوير الأداء المؤسسي لمواكبة الممارسات العالمية الفضلى. 4. تحقيقُ استقرار مالي للجامعة من خلال إيجاد مصادر تمويل متنوِّعة. 5. تعزيزُ التحوُّلِ الرَّقْمِيِّ وأتمتة العمليات والإجراءات.
|
| | | 2.تعلُّمٌ وتعليم هادفٌ ومحفِّز للطلبة وبيئة داعمة | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. تطويرُ البرامج الأكاديميَّة والمهنيَّة لمواكبة متطلَّبات سوق العمل والتحدِّيات المعاصرة. 2. تبنّي استراتيجيات تعلُّم وتعليم تواكبُ المستجدات الحديثة. 3. تطويرُ عمليات قياس وتقويم شفافة وعادلة ونزيهة وَفقَ المعايير الأكاديميَّة تُسهم في التحسين المستمر. 4. تنميةُ مهارات الإبداع والابتكار والريادة لدى الطلبة. 5. الإعداد المستمرّ للطّلبة وتحفيزهم على التعلُّم الهادف والتفكير الناقد والتطوير الذاتي. 6. تبنّي التِّقَانَات الحديثة والتحوُّل الرَّقْمِيّ لتعزيز عمليات التعلُّم والتعليم وإغنائها. 7. تحديث المصادر التعليميَّة في الجامعة لدعم عمليات التعلُّم والتعليم.
|
| | | 3.بحثٌ علمي منتج للمعرفة وذو تأثير في التنمية | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. تهيئةُ بيئة بحثيَّة مُحفِّزة وَمُتطوِّرة وَمُستدامة. 2. تجذيرُ ثقافة المسارات والفرق البحثيَّة داخلَ الجامعة وخارجَها. 3. الانخراطُ في مشاريع بحثيَّة مشتركة على المستوى المحلي والعالمي. 4. توجيهُ الدعم للمشاريع البحثيَّة التي تُعنى بحلِّ المشكلات والقضايا والتحديات المعاصرة ضمن الأولويات الوطنيَّة، والتنمية المستدامة. 5. تعزيزُ دور برامج الدراسات العُليا في الإنتاج البحثي والمعرفي المؤثِّر. 6. زيادةُ الدعم الخارجي للمشاريع البحثيَّة.
|
| | | 4.دورٌ مجتمعي فعال | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. تطويرُ منظومة إداريَّة للمسؤوليَّة المجتمعيَّة. 2. تطويرُ خدمات تنمية مجتمعيَّة ذات قيمة مُضافة. 3. تنمية ثقافة العمل التطوعي والريادة المجتمعية لدى الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية والموظفين. 4. تعزيز دور الجامعة التوعوي والتثقيفي والوطني، والديني، في مختلف القضايا الوطنية. 5. تعزيز إشراكُ المجتمع المحلي في مختلف نشاطات الجامعة.
|
| | | 5.أكاديميون وباحثون متميّزون | 1.الأهداف الاستراتيجية |
1. رفدُ الجامعة بالأكاديميين والباحثين المتميِّزين 2. تشجيعُ الإبداع والتميُّز الأكاديمي والبحثي. 3. تطويرٌ مستمر لقدرات الأكاديميين والباحثين ومهاراتهم. 4. استثمارُ قدرات الأكاديميين والباحثين الإبداعيَّة والابتكاريَّة وترجمتها إلى مشاريع رياديَّة.
|
| | | 6.موظفون إداريون أكفياء ومتميّزون | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. رفدُ الجامعة بموظفين إداريين مؤهَّلين ومتميِّزين. 2. تنميةُ مهارات الموظفين الإداريين وتطويرُ قدراتهم. 3. تحفيزُ الموظفين الإداريين على العمل بفعاليَّة وتشجيعهم على الأداء المتميِّز. 4. تمكينُ الموظفين الإداريين وإشراكُهم في عمليات صُنع القرار.
|
| | | 7.بيئة جامعيَّة آمنة ومحفِّزة | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. توفيرُ بيئة جامعيَّة آمنة وصحيَّة َمُستدامة. 2. توفيرُ الدعم المناسب للطلبة ذوي الإعاقة، وتأهيلهم لأداء واجباتهم. 3. تقديمُ خدمات إرشاديَّة وتوجيهيَّة متميِّزة للطلبة في المجالات التربويَّة والنفسيَّة والمهنيَّة. 4. توعية الطلبة وتثقيفهم بقيمة الأحزاب وتعزيز دورهم في المشاركة السياسيَّة.
|
| | | 8.شراكاتٌ مُستدامة ومؤثِّرة | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. بناءُ شراكات استراتيجيَّة فعّالة محليَّة وعربية وعالميَّة. 2. إقامةُ شراكات محلية وعربية ودولية لإثراء تجرِبة تعلُّم الطلبة وتعزيز فرص توظيفهم. 3. تعزيزُ التشاركيَّة والعلاقة المتبادلة معَ الخريجين. 4. بناء شراكات تحقّق أهداف التنمية المستدامة.
|
| | | 5.منبرٌ ثقافيٌ تنويري وتنمية مجتمعية فاعلة | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. تطوير خدمات مجتمعية ذات قيمة مضافة.
2. تركيز الجهود على مساعدة المجتمع المحلي في القضايا التنموية.
3. تعزيز الدور الإعلامي والثقافي والتوعوي للجامعة.
4. الاستثمار في العلاقة مع الخريجين.
5. دعم مشاركة الأكاديميين في أعمال اللجان الوطنية/الدولية في المجالات المتعددة.
6. زيادة فاعلية المنظومتين الثقافية وخدمة المجتمع. |
| | | 5.منبرٌ ثقافيٌ تنويري وتنمية مجتمعية فاعلة | 3.المبادرات الاستراتيجية | · دعم برنامج "دكتور لكل مصنع"
· نظام إدارة العلاقة مع الخريجين
· مبادرة ربط الدراسات/رسائل الماجستير والدكتوراه بالقضايا المجتمعية
· أندية/جمعيات طلابية لخدمة المجتمع
· برنامج تفعيل العمل الاجتماعي
· مبادرة برامج إذاعية تثقيفية جديدة لنشر المعرفة
· أيام مفتوحة لخدمة المجتمع
· مبادرة خدمات مجتمعية جديدة
· مبادرة مراكز خدمة مجتمع كفؤة/فاعلة/مبدعة
· المشروع الوطني للقضايا المجتمعية
· تفعيل التواصل مع نادي خريجي الجامعة الاردنية
· مؤتمر الخريجين.
· البرنامج الثقافي السنوي.
· استضافة مفكرين في حقول المعرفة المختلفة.
|
| | | 6.شراكات استراتيجية مؤثرة مع ذوي العلاقة محلياً واقليمياً وعالمياً | 1.الأهداف الاستراتيجية | 1. تطوير شراكات استراتيجية فاعلة محلية وعربية ودولية
2. تطوير العلاقات مع الجهات الخارجية التي تدعم البحوث العلمية وبناء القدرات.
3. طرح برامج دراسات عليا مشتركة مع جامعات عالمية ومؤسسات دولية.
4. تبادل الخبرات والمعارف عالمياَ
5. إنشاء نظام عالمي للمعلومات لتوثيق وتصنيف المنشور باللغة العربية
6. تعظيم الاستفادة من البرامج والمنح الدولية |
| | | 6.شراكات استراتيجية مؤثرة مع ذوي العلاقة محلياً واقليمياً وعالمياً | 3.المبادرات الاستراتيجية | · مبادرة إنشاء مركز أو مؤسسة بحثية عربية متقدمة.
· المشاركة بشبكة البحوث العالمية العربية/الإقليمية/الدولية.
· برنامج لتبادل أكاديميين وطلبة مع جامعات عالمية.
· البرامج المشتركة للدراسات العليا.
· مشروع شراكة دولي لكل قسم.
· مشروع الشراكة مع جامعات عربية. |
| | | 1.هيئة أكاديمية وطلبة بمستويات عالمية | 2.التفاصيل |
(الأكاديميون)
الهدف |
مؤشرات الأداء |
مؤشرات النتائج |
تعزيز الاستثمار في قدرات ومعارف الأكاديميين وزيادة كفاءتهم وفاعليتهم |
عدد النشاطات التي عقدت لأعضاء هيئة التدريس |
عدد أعضاء هيئة التدريس الذين شاركوا في تلك النشاطات |
دعم وتحفيز الأكاديميين للوصول إلى مراكز عالمية |
عدد الأكاديميين المميزين عالمياً وإقليميا |
عدد الجوائز الحائز عليها الأكاديمي والمواقع التي تبوأها |
تعزيز تفاعل الأكاديميين مع الطلبة |
عدد لقاءات الأكاديميين مع الطلبة |
مستوى الرضا عن لقاءات الأكاديميين مع الطلبة |
توفير فرص التطوير المهني المستمر وتعزيز المهارات في الإبداع والريادة |
· عدد مشاركة الأكاديميين في برامج التطوير المهني
· عدد الاكاديميين المنضمين الى جمعيات مهنية
· عدد المقترحات الإبداعية المقدمة من الأكاديميين |
عدد براءات الاختراع والملكية الفكرية والشهادات والانجازات |
العمل على توفير هيئة تدريسية متميزة |
ايجاد آلية لاختيار اعضاء هيئة تدريس متميزين |
عدد اعضاء هيئة التدريس المتميزين المعينين سنوياً |
(الطلبة)
الهدف |
مؤشرات الأداء |
مؤشرات النتائج |
تطوير مهارات الإبداع والابتكار والريادية لدى الطلبة. |
عدد برامج تطوير مهارات الإبداع والابتكار والريادية لدى الطلبة |
عدد المقترحات الإبداعية والمشاريع المقدمة من الطلبة |
تقديم خدمات متميزة إرشادية تربوية ونفسية وتوجيهية ومهنية للطلبة. |
عدد الأنشطة والخدمات الارشادية التربوية والنفسية والتوجيهية للطلبة |
· مستوى السمعة التوظيفية للخريجين
· انخفاض نسبة المخالفات التأديبية |
تميز الطلبة على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي. |
عدد البرامج/الأنشطة الموجهة لإعداد طلبة للمنافسات العالمية |
عدد الطلبة الحاصلين على جوائز محلية/إقليمية/عالمية |
تنويع الجسم الطلابي وتعزيز نسبة الطلبة غير الأردنيين. |
· نسبة الطلبة غير الأردنيين الى مجمل عدد الطلبة
· كفاءة برامج الاستقطاب للطلبة الأجانب |
مستوى رضا الطلبة غير الأردنيين |
تطوير آليات تفاعل الطلبة مع المجتمع المحلي. |
عدد مشاركات الطلبة في برامج خدمة المجتمع المحلي |
مستوى الرضا عن تفاعل الطلبة مع المجتمع المحلي |
|
| | | 2.برامج جاذبة وتعلم وتعليم متطور وفعَال | 2.التفاصيل | الهدف |
مؤشرات الأداء |
مؤشرات النتائج |
تعزيز المهارات العقلية والمهنية والحياتية لدى الطلبة من خلال التعلم والتعليم. |
نسبة نتاجات التعلم التي تعزز المهارات العقلية والمهنية وحل المشاكل لدى الطلبة. |
معدل نجاح الطلبة في متطلبات الجامعة ومواد (المهارات الأساسية). |
تحسين مستوى نتاجات التعلّم. |
نسبة البرامج التي خضعت لمراجعة وتطوير نتاجات التعلم. |
مستوى رضا الطلبة وأعضاء هيئة التدريس عن نتاجات التعلم. |
تطوير تعلّم مدمج تفاعلي ومبتكر مبني على نواتج تعلم واضحة وأسس تقويم محددة. |
نسبة المواد التي تطبق فيها أساليب التعلم والتعليم المدمج. |
مستوى رضا الطلبة وأعضاء هيئة التدريس عن أساليب التعلم والتعليم المدمج. |
استخدام أساليب التدريس الحديثة. |
نسبة المواد التي تستخدم ممارسات عالمية وأساليب البحث العلمي في التعلم والتعليم. |
مستوى رضا الطلبة وأعضاء هيئة التدريس عن جودة التعلم. |
تطوير الخطط الدراسية بشكل دوري لمواكبة أفضل الممارسات العالمية |
متوسط سنوات مراجعة الخطة الدراسية للبرنامج الواحد |
مستوى رضا الطلبة عن جودة البرامج الأكاديمية |
تعظيم دور ومساهمة التعلّم والتعليم الإلكتروني. |
نسبة المواد الدراسية التي تم حوسبتها. |
مستوى رضا الطلبة عن أساليب التعلم والتعليم الإلكتروني. |
ربط التخصصات الدراسية باحتياجات سوق العمل. |
عدد البرامج الأكاديمية المستحدثة أو المجمدة وفق حاجة سوق العمل. |
مستوى رضا أرباب العمل عن جودة أداء الخريج. |
الارتقاء بوضع الجامعة وتصنيفها على سلم التصنيفات الجامعية العالمية. |
المخصصات المرصودة للارتقاء بالتصنيف العالمي. |
مستوى تصنيف الجامعة العالمي في مختلف التصنيفات. |
تبني معايير الاعتماد وضمان الجودة المحلية والعالمية في جميع البرامج الأكاديمية. |
حجم المخصصات من الموارد لدعم الحصول على اعتماد دولي. |
عدد البرامج الحاصلة على اعتماد دولي. |
السعي لتحقيق المعايير العالمية ذات الصلة في نسب الطلبة لأعضاء الهيئة التدريسية في البرامج الأكاديمية. |
الالتزام بالطاقات الاستيعابية في البرامج الاكاديمية. |
نسبة البرامج الأكاديمية الملتزمة بالطاقات الاستيعابية المحددة لها. |
تطوير المرافق والمستلزمات المساندة للتعلّم والتعليم في الجامعة. |
عدد المرافق والمستلزمات التي تم تطويرها. |
مستوى رضا الطلبة وأعضاء هيئة التدريس عن المرافق والمستلزمات. |
|
| | | 3.ابحاث علمية رصينة ومؤثرة منتجة للمعرفة | 2.التفاصيل | الهدف |
مؤشرات الأداء |
مؤشرات النتائج |
توليد معارف وتطوير أبحاث علمية نوعية عالمية المستوى ومنتجة للمعرفة. |
عدد الفرق البحثية المشتركة بين الباحثين من تخصصات مختلفة |
معدل الأبحاث المنشورة لكل عضو هيئة تدريس سنوياً. |
تركيز الجهود البحثية على مشكلات وقضايا وتحديات معاصرة وطنياً وإقليمياً وعالمياً |
عدد اتفاقيات البحث العلمي مع مؤسسات المجتمع المحلية والإقليمية والعالمية |
متوسط رضا مؤسسات المجتمع المحلي والإقليمي والعالمي عن برامج البحث العلمي/الدراسات لحل مشاكل المجتمع العربي والدولي. |
التوجه نحو أبحاث تطبيقية منتجة وموصلة لبراءات الاختراع |
عدد المشاريع البحثية المنتجة لبراءات الاختراع |
نسبة تسجيل براءات الاختراع والملكيات الفكرية |
تخصيص موارد كافية لتطوير البنية التحتية البحثية |
نسبة الإنفاق على البحث العلمي وتطوير البنية التحتية إلى موازنة الجامعة |
مستوى رضا الأكاديميين عن تخصيص الموارد وتطوير البنية التحتية البحثية |
توفير مصادر المعلومات الكافية للبحث العلمي |
عدد الاشتراكات بقواعد البيانات العالمية |
مستوى رضا الأكاديميين والطلبة عن مصادر المعلومات وجودتها |
تشجيع النشر في مجلات ذات معامل تأثير عالي ودور نشر عالمية المستوى وتعزيز الاستشهاد العلمي للبحوث |
عدد الأوراق العلمية التي تم قبولها للنشر في مجلات ومؤتمرات ودور نشر عالمية |
عدد الاستشهادات سنوياً والتصنيف العالمي للباحثين. |
|
| | | 4.بيئة جامعية ذكية متطورة مستقرة مالياً وذات كفاءة مؤسسية عالمية المستوى | 2.التفاصيل | الهدف |
مؤشرات الأداء |
مؤشرات النتائج |
ضمان موارد مالية مستدامة. |
نسبة الإيرادات الفعلية إلى الإيرادات المقدرة |
نسبة الإيرادات الفعلية إلى النفقات الفعلية |
تعزيز الوضع المالي من خلال الوقفيات والمبادرات والتبرعات |
عدد المبادرات المتعلقة بالوقفيات وحملات التبرع |
حجم الموارد المالية والمادية المتأتية |
التوسع في الاستثمار وتطوير قنواته |
عدد برامج/مشاريع الاستثمار بالشراكات الخارجية |
العائد على الاستثمار للوحدات/المشاريع الاستثمارية |
تطوير بيئة جامعية آمنة وصحية وصديقة للبيئة |
عدد برامج الحفاظ على البيئة |
مستوى تصنيف الجامعة بيئياً |
التحول نحو الجامعة الذكية (أتمتة العمليات والإجراءات والارتقاء بالبنية التقنية والمعلوماتية). |
نسبة حوسبة الإجراءات |
نسبة إنجاز مشروع الجامعة الذكية |
تحقيق متطلبات ضمان الجودة في جميع مرافق الجامعة الأكاديمية والإدارية |
عدد الإجراءات المطورة حسب متطلبات ضمان الجودة |
مستوى رضا العاملين عن جودة الأداء والإجراءات في وحدات الجامعة المختلفة |
تجذير ثقافة الجودة لدى العاملين في الجامعة كافة |
عدد نشاطات نشر مفاهيم وتجذير ثقافة الجودة |
مستوى التحسن على الأداء المؤسسي |
تعزيز التنافسية المؤسسية وفق أفضل ممارسات الإدارة والحاكمية |
عدد برامج التدقيق الداخلي /الإداري /الأكاديمي/المالي |
مستوى الإنتاجية للإداري |
|
| | | 5.منبرٌ ثقافيٌ تنويري وتنمية مجتمعية فاعلة | 2.التفاصيل | الهدف |
مؤشرات الأداء |
مؤشرات النتائج |
تطوير خدمات مجتمعية ذات قيمة مضافة |
عدد مشاركات أعضاء الهيئة التدريسية بتقديم خدمات للقضايا المجتمعية |
مستوى رضا المجتمع عن مساهمة الجامعة في خدمته |
تركيز الجهود على مساعدة المجتمع المحلي في القضايا التنموية. |
عدد المشاريع والدارسات والرسائل التي تساعد في تنمية المجتمع المحلي |
عدد المشاريع التي تم تطبيقها |
تعزيز الدور الإعلامي والثقافي والتوعوي للجامعة |
عدد البرامج الإعلامية والثقافية الموجهة للمجتمع
|
مستوى رضا المجتمع عن الدور الإعلامي والثقافي والتوعوي للجامعة |
الاستثمار في العلاقة مع الخريجين |
مساهمة الخريجين في دعم الجامعة |
عدد برامج الدعم/الوقف من قبل الخريجين |
دعم مشاركة الأكاديميين في أعمال اللجان الوطنية/الدولية في المجالات المتعددة. |
عدد المشاركات في اللجان الوطنية/الدولية |
مستوى سمعة الجامعة الأكاديمية |
زيادة فاعلية المنظومتين الثقافية وخدمة المجتمع |
عدد النشاطات الثقافية ومبادرات خدمة المجتمع |
مستوى الرضا من متلقي الخدمة |
|
| | | 6.شراكات استراتيجية مؤثرة مع ذوي العلاقة محلياً واقليمياً وعالمياً | 2.التفاصيل | الهدف |
مؤشرات الأداء |
مؤشرات النتائج |
تطوير شراكات استراتيجية فاعلة محلية وعربية ودولية |
عدد اتفاقيات التعاون المبرمة. |
العائد المالي وغير المالي من الشراكات |
تطوير العلاقات مع الجهات الخارجية التي تدعم البحوث العلمية وبناء القدرات |
مستوى التنوع/الشمولية في الشراكات
(عدد الشراكات لكل قسم/كلية) |
عدد البحوث المنشورة الناجمة عن الشراكات
عدد المستفدين من برامج بناء القدرات التي تحصل عليها الجامعة |
طرح برامج دراسات عليا مشتركة مع جامعات عالمية ومؤسسات دولية |
عدد الأكاديميين/الإداريين المستفيدين من الشراكات |
عدد برامج الدراسات العليا المشتركة مع جامعات عالمية ومؤسسات دولية |
تبادل الخبرات والمعارف عالمياَ
|
عدد النشاطات المشتركة مع الشركاء (اللقاءات، الندوات، المؤتمرات،...) |
عدد الطلبة المستفيدين من الشراكات (فرص عمل، فرص تدريب، ...) |
إنشاء نظام عالمي للمعلومات لتوثيق وتصنيف المنشور باللغة العربية |
عدد الشراكات في النظام |
معدل انجاز النظام |
تعظيم الاستفادة من البرامج والمنح الدولية |
عدد برامج/نشاطات التوعية بالبرامج الدولية |
العائد لكل برنامج/منحة خارجية |
|
| | | | |
 نائب رئيس الجامعة الأردنية /رئيس الجامعة الأردنية فرع العقبة الاستاذ الدكتور صالح الرواضية
يسعدني الترحيب بكم جميعًا في الجامعة الأردنية فرع العقبة، حيث أبدأ معكم مرحلة جديدة ننطلق نحو تحقيق الغايات والأهداف التي نسعى اليها ، ترجمةً للهدية الملكية السامية من جلالة الملك عبدالله الثاني ابن الحسين ادامه الله التي قدمها لأبناءه في إقليم الجنوب وفي منطقة العقبة الإقتصادية الخاصة عندما شرفنا بوضع حجر الأساس لجامعتنا عام 2009 انطلاقاً من قناعة جلالته بأن الجامعات هي أحد أهم عجلات الحضارة ومرتكزات التنمية ورفعتها في المجتمعات والدول الطامحة للحاق بركب العلم والتكنولوجيا المتسارع والإسهام في تقدم البشرية ،فإنني فخور بمشاركتكم استراتيجيتنا التعليمية التي تعد ركيزة نجاحنا. ومنذ ذلك العام وجامعتكم الفتّية تسير وفقاً لمنظومة الإمكانات المتاحة وتحاول قدر جهدها أن تتجاوز جملة من التحديات والصعاب الناجمة عن العسر المالي بشكل عام إلا أنها وعبر سنوات عمرها المباركة استطاعت أن تحقق مستوىً عالٍ من الكفاءة والتقدم على مختلف الأصعدة فأصبحت اليوم منارة للعلم والمعرفة ورسّخت دورها ومكانتها في المجتمع المحلي لمدينة العقبة ، لا بل أصبحت وجهة للطلبة من مختلف أرجاء الوطن الكبير. إن جامعتنا تسعى وبشكل مستمر إلى تطبيق معايير الجودة الشاملة ونشر ثقافتها في شتّى المناحي العملية التعليمية والإدارية ، معززةً بذلك موقعها كجسر تواصل حضاري وعلمي بينها من جهة والمؤسسات العلمية ومراكز الأبحاث المختلفة محلياً وعربياً ودولياً من جهة أخرى ، كما تلتزم الجامعة برفد مجتمع الأعمال بكوادر خلاّقة وإبداعية قادرة على لعب دور مهم في تطوير المجتمع اقتصادياً ومعرفياً واجتماعياً من خلال العلوم التطبيقية والبحثية المناسبة ، كما تُعدّ الجامعة نفسها شريكاً مكمّلاً في عمليتي التطوير والتحديث المستمرتين للتعليم العالي في بلدنا الغالي . إن الجامعة الأردنية في العقبة تدرك خصوصية رسالتها ودورها المنبثق عن رسالة ورؤية ملكية كانت وما زالت تسعى الى الإستثمار بالإنسان وتسليحه بالعلم والمعرفة والكفاءة ليكون قادراً على استثمار مقومات النمو المتسارع في الأنشطة الإستثمارية المتنوعة وبالتالي تمكينه من قطف ثمار هذه التنمية بما ينعكس على سوية حياته ويعزز دوره في دفع عجلة التنمية والبناء قدماً. وفي ختام كلمتي أتمنى لجامعتنا مزيداً من التألق والتقدم ولكم أبنائي وبناتي دوام التوفيق والنجاح لتحملوا رسالة جامعتكم بعد تخرّجكم بما تعلمتوه واكتسبتموه من قيم علمية أكاديمية وأخلاقية، ولتكونوا أعضاء فعّالين ومنتجين في بناء الوطن الحبيب .
|
| | | | | |
| | | | | - انشاء جامعة اردنية عريقة في مدينة العقبة المطلة على البحر الاحمر من خلال اطلالتها على خليج العقبة, تعمل وفق اسس اعتماد محلي وتلبي مقاييس الاعتماد العالمية التي تضمن جودة التعليم.
- اسهام الجامعة بجعل منطقة العقبة محطة جدب وبؤرة اشعاع حضاري تقدم العلم والمعرفة والخدمة التعليمية بالاضافة الى دورها التنموي والاقتصادي الحيوي.
- تعزيز الدور المحوري الدي تعلبة الجامعة الاردنية بأعتبارها رابطا تعليميا وعلميا اقليميا وعالميا.
- الحد من معاناة الكثير من طلبة المحافظة في سباق المسافات الطويلة بحثا عن فرص تعليمية.
- رفد لمسيرة التنمية في المنطقة بالكوادر المؤهلة القادرة على المساهمة بفاعلية وكفاءة في نهضتها وبنائها وتطوير مرافقها بما ينعكس ايجابيا على الاقتصاد الوطني.
|
